- 梁法春;陈婧;冉云麒;高继峰;
以训练好的卷积神经网络AlexNet为基础,探索应用少量标记流型图片进行迁移学习实现流型识别。保留AlexNet网络5个卷积层已有权值,调节输出层为需要识别的流型数目,使用Softmax分类器输出各流型概率。在气液两相流实验环道上开展了典型流型图片采集实验,气相折算速度范围为3.0～18.0 m/s,液相折算速度范围为0.01～0.2 m/s,出现的流型包括波浪流、段塞流以及环状流。各类流型训练样本96、测试样本24,流型识别准确率98.6%。对第一卷积层抽象特征进行图形化显示表明,与常规流型识别方法相比,卷积神经网络直接将RGB三维流型图片数据作为输入,能够对不同流型的本质特征进行提取和抽象,解决了常规波动分析流型识别方法中特征提取难、提取信息不完全等问题,提高了泛化能力。
2021年07期 v.40;No.305 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 3413K] [下载次数：683 ] |[网刊下载次数：24 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：61 ] - 展树中;杨浩;
设计了一种新型的光催化制氢实验科目,该光催化制氢系统由钴配合物、[(bpy)_2Co(NO_3)]·NO_3(光催化剂)、CdS纳米棒(光敏剂)和抗坏血酸(牺牲剂)组成。实验包括钴基催化剂和CdS纳米棒(光敏剂)的合成,光催化制氢系统的组装,氢气的测定以及制氢效率的测定。该实验不仅能提高学生对过渡金属配合物和无机化合物的合成、表征和应用掌握的熟练程度,而且还能调动学生学习积极性和培养学生的创新能力。
2021年07期 v.40;No.305 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K] [下载次数：648 ] |[网刊下载次数：11 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：74 ] - 汪远;邓检良;黄凤荣;
为实测不规则块体与底部界面之间的界面摩擦角,采用滚筒实验方法获取了石英石块体界面摩擦角的近千个实测数据。根据统计学原理,分析了石英石块体质量、形状、块体和筒底的相对运动速度3个因素对平均界面摩擦角的影响。结果表明,质量和形状的影响不明显;相对运动速度的影响显著。采用开源离散元软件LIGGGHTS验证了实测的平均界面摩擦角可用于数值计算,揭示了数值计算在模拟滚筒实验中振荡现象的局限性。研究结果揭示了不规则块体与底部界面之间的界面摩擦角的统计学规律,证实了滚筒实验对于测定界面摩擦角的有效性,证明了滚筒实验结果可用于标定DEM数值计算的滑动摩擦系数。
2021年07期 v.40;No.305 10-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 3411K] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：64 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：46 ] - 栾丛丛;王振威;沈洪垚;傅建中;
针对纤维复合材料真空辅助成型工艺中模具制造周期较长的问题,提出一种三维打印与真空辅助融合的纤维复合材料成型技术。将数字化设计方法与三维打印技术应用于成型模具的设计制造,极大地缩短了模具的设计制造时间,特别是复杂模具的快速制造。通过流道与模具的一体化设计制造,简化传统真空辅助成型工艺中流道优化布置工序,无需额外配置真空阀及快速接头等部件,节约生产成本。以熔融沉积成型三维打印工艺为例,采用单向连续碳纤维与碳纤维布为增强材料、双组份环氧树脂胶为复合材料基体、聚乳酸为模具材料,对上述方法进行实验验证。结果表明,所提方法可实现复合材料成型模具的快速制造,有效缩短纤维复合材料产品的成型制造周期。
2021年07期 v.40;No.305 16-18+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 2508K] [下载次数：258 ] |[网刊下载次数：25 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：62 ] - 丁爱兵;汪学锋;柳存根;徐胜文;
系泊定位技术是影响建设平台安全性的关键技术之一,特别是在岛礁附近极浅水变水深的地形环境条件下,水深、非对称地形对系泊系统的定位性能有很大的影响。通过对平台及其系泊系统、地形条件、风浪环境条件的模拟,针对岛礁建设平台系泊系统开展水池模型试验研究,得到了平台在不同海况下的六自由度运动、系泊受力等数据。通过对试验数据的分析处理,验证了平台系泊系统满足安全规范要求,同时还总结出预张力、波浪周期对系泊性能的影响。
2021年07期 v.40;No.305 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 2595K] [下载次数：209 ] |[网刊下载次数：10 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：65 ] - 徐开兵;崔哲;陈晓;杨健茂;
在合成的MIL-88A纳米棒上包覆了一层15 nm的SiO_2膜,通过扫描电镜和透射电镜并结合能谱分析证明成功合成了MIL-88A@SiO_2核壳纳米棒。在透射电子显微镜中通过原位加热样品杆对比研究了MIL-88A纳米棒和MIL-88A@SiO_2核壳纳米棒在加热过程中金属颗粒的析出与迁移过程。结果表明,MOF分解过程中首先是有机配体裂解导致完整的晶体结构被破坏之后金属颗粒才逐渐析出,而MIL-88A@SiO_2核壳纳米棒中致密的SiO_2包裹抑制了有机配体的分解,延缓了金属颗粒析出的过程。
2021年07期 v.40;No.305 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 2587K] [下载次数：357 ] |[网刊下载次数：18 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：53 ] - 李少雄;齐金平;周亚辉;王康;
针对动车组列控车载系统在进行可靠性分析时,部件的可维修性及故障组成的多状态性,通过控制维修工数量和维修优先权,推导适于GF(GO-FLOW)模型计算的多状态可修系统的故障率和可靠度计算模型。以CTCS-3级列控车载系统为例,建立多状态可维修系统的GF模型,将0～100 h的工作任务划分为7个时间段,通过定量分析表明该模型能够更直观地反映系统实际工作情况故障率的变化趋势;借助Matlab仿真软件平台,与单独采用GO法的分析结果进行对比,发现GF方法能够更简捷、有效地对多状态可修系统进行定量分析。
2021年07期 v.40;No.305 27-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：220 ] |[网刊下载次数：20 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：55 ] - 郝影娟;孔维琪;齐雪寒;程秋实;李发堂;
设计了磷酸盐修饰型纳米MgO的合成、表征及光催化性能测试综合实验。以一水合亚磷酸钠和市售纳米MgO为前驱物,采用一步固相焙烧法制备了磷酸盐修饰型纳米MgO。利用XRD、BET、SEM、DRS等常规测试技术对修饰前后纳米MgO进行了表征和分析,并考察了在模拟太阳光照射下样品的光催化性能。该实验以传统绝缘体MgO为研究对象,设计方案简单、新颖,利于学生理解材料结构和创新性思维的培养;实验内容涉及材料合成、常规表征及光催化性能评价等多方面知识,可提高学生科研素质和能力水平。
2021年07期 v.40;No.305 33-36+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 2727K] [下载次数：269 ] |[网刊下载次数：26 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：61 ] - 权赫春;房金鹏;许镇;林哲浩;
基于无人机和3S技术,设计了综合性创新实验。该实验设计包括利用无人机生成DOM、DEM等4D产品;利用RS与GIS技术获取灾害信息及生成灾害因子图层;BP神经网络和信息量等数学模型与GIS技术相结合,评价泥石流灾害风险等内容。实践表明,通过该实验,学生们把测量学、摄影测量学、地理信息系统及遥感等专业理论知识与实验过程相结合,加深了对专业知识的理解,提高了学生的创新思维能力、专业技能及学习兴趣,该项实验还有助于提高学生毕业后的竞争力和就业能力。
2021年07期 v.40;No.305 37-40+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 2574K] [下载次数：435 ] |[网刊下载次数：18 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：62 ] - 周大路;
以光学塑料(Acrypet VH 001)为研究对象,通过Moldflow软件分析计算了不同保压压力条件下光学材料的相移和迟滞值。采用正交实验获得最佳的保压压力值,然后在最佳的保压压力再调整保压曲线,在原有的优化基础上进一步优化双折射值,使得透镜所透过的光线达到更加完善。分析结果表明,合适的保压压力在材料凝结过程中可以极大地挖掘材料的品质,减小双折射的相移、迟滞值,对于提高光学制品的加工质量有着很大的帮助。
2021年07期 v.40;No.305 41-44+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 3156K] [下载次数：194 ] |[网刊下载次数：11 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：51 ] - 张长秀;毕晓蕾;刘全桢;陶彬;高剑;刘宝全;
雷电流C分量是造成雷击管道烧蚀穿孔的主要原因,通过实验分析了油气管道在雷电流C分量下的损伤特征。雷电流C分量对无涂层金属管道样品表面的烧蚀损伤明显,以电弧为中心损伤区呈圆形分布,靠近弧根的损伤芯部在高倍显微镜下呈现大量裂纹,芯部外围的损伤区内存在蜂窝状气孔的熔滴凝固物;雷电流C分量对附着防腐涂层的管道样品表面损伤主要集中在对防腐涂层的烧蚀,靠近烧蚀中心的防腐涂层出现碳化、分解现象,损伤严重,对涂层下金属部分的损伤较轻。雷电流C分量下,金属管道和防腐涂层管道的截面损伤明显,熔凝区、热影响区以及钢材基体区之间均存在明显的分界。
2021年07期 v.40;No.305 45-49+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 3784K] [下载次数：140 ] |[网刊下载次数：23 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：52 ] - 彭跃辉;葛丹丹;
依托华北电力大学新能源电力系统国家重点实验室自制的源网联合实时仿真平台,研究了多级调度协同控制实验系统的构建方案,具体包括调度数据网的模拟和分布式协同建模。基于上述研究可在实验室环境下构建出多级调度协同控制实验系统,该系统的构建将为以分布式计算理念为核心的控制模块等提供良好的模型和数据环境,有利于推动以仿真技术为基础的系统级实验平台的建设。
2021年07期 v.40;No.305 50-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 2330K] [下载次数：149 ] |[网刊下载次数：17 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：78 ] - 李福海;唐慧琪;文涛;王江山;张新尚;张晓龙;
为降低混凝土早龄期收缩量,通过优化浆骨比降低混凝土早龄期收缩的发展,设计了范围为32.50～67.50 3组浆骨比,以标准养护与工程现场同条件养护下抗压强度与弹性模量为表征,分析不同浆骨比对混凝土力学性能的影响,并将得到的试验数据作为筛选最优浆骨比的评价指标。将筛选得到的最优浆骨比与浆骨比34∶66的混凝土分别进行自收缩与总收缩试验。试验结果表明:浆骨比为32.5∶67.5的混凝土在不同养护条件下其抗压强度均为最高,在7 d、10 d龄期的弹性模量均最高,且28 d龄期的弹性模量与3组中最大值的差距在3%以内;最优浆骨比混凝土相比浆骨比混凝土其自收缩与总收缩分别下降29%与26%,表现出明显的降低收缩作用。
2021年07期 v.40;No.305 55-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1634K] [下载次数：319 ] |[网刊下载次数：10 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：50 ] - 杨其锋;陈晓宇;吴庆玲;
以新型马赫-曾德尔干涉(MZI)为基本原理,以偏芯熔接为构造方法,结合光纤包层模和纤芯模对应力、折射率的敏感特性,制作了一种可用于应力与折射率测量的新型光纤传感器,并对该传感器进行了性能测试。实验结果表明:当外界施加应力为0～500με时,该传感器的透射光谱随着应力的增加向短波方向偏移,经过计算可得传感器的应力灵敏度可达7.00 pm/με;当外界溶液的折射率为1.332～1.398 RIU时(RIU为单位折射率),传感器的透射光谱随着溶液折射率的增大向短波长方向偏移,经过计算得出传感器的折射率灵敏度为55.223 nm/RIU,且均具有较好的线性拟合效果。
2021年07期 v.40;No.305 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 2359K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：38 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：51 ] - 孙凯;
随着家庭光纤宽带的普及以及虚拟现实技术的发展,运营商开始积极开展VR创新业务的探索。端到端家庭无线网络承载方案是影响业务规模推广和用户流畅性体验迫切需要解决的关键问题。通过分析目前家庭主流光纤宽带承载VR业务发展中面临的技术挑战和端到端的业务质量需求,提出了运营商基于光纤宽带开展家庭VR业务的无线网络承载需求模型和指标体系,并针对现网实际部署中的平台侧、承载网、家庭网络的关键技术方案进行研究,最后基于单家庭业务承载场景对该技术方案开展了实验室测试验证。研究结果表明,该方案能够满足现阶段家庭VR入门级场景体验要求,为运营商规模推广云VR业务提供技术依据。
2021年07期 v.40;No.305 64-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 2614K] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：17 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：48 ]
- 刘洋;杜玉晓;蔡梦婷;唐雄民;
为帮助学生更好地理解和掌握光伏发电系统最大功率点跟踪的基本原理和方法,利用PSIM软件和实验平台进行虚拟仿真和实验教学设计。将最大功率点跟踪常用的恒定电压法、电导增量法、扰动观察法相结合,引入梯度下降法,通过梯度计算和电压区间细分,提出一种改进的电压扰动观察法来减小光照强度变化对最大功率点跟踪的影响,提高跟踪性能。仿真和实验结果表明,改进算法对最大功率点的跟踪更快更准。
2021年07期 v.40;No.305 80-84+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 2300K] [下载次数：631 ] |[网刊下载次数：16 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：56 ] - 贾山;赵建华;廖万斌;陈金宝;周向华;张胜;
继探月工程和首次火星探测后,小行星探测、载人登月等星表探测任务也将陆续开展,对星表软着陆装置提出了更多、更高的要求。目前着陆器地面试验装置仅可定量模拟释放高度和水平速度,无法对不同触地姿态进行准确设置,无法测取不同触地姿态下的缓冲性能,提出一种样机释放姿态可控的新型地面实验装置,介绍了其结构设计及工作原理,分析了重要零部件的设计合理性,建立了悬吊释放系统的力学模型,推导出不同释放倾角下最优水平补偿加速度的求取方法。Adams和Matlab联合仿真结果表明,该装置可以准确实现着陆器小型样机在不同触地姿态下的落震缓冲,为后续的工程样机设计和优化提供参考依据。
2021年07期 v.40;No.305 85-89+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 2893K] [下载次数：255 ] |[网刊下载次数：49 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：51 ] - 宋钊;杨家志;孙诚;
针对光伏发电或温差发电中任意一种单独发电方式的效率较低,对太阳辐射能利用不充分的问题,设计了一种光伏与多级温差复合发电器来提高发电效率。使用ANSYS仿真软件对3组温差发电器的有限元模型进行热电场耦合仿真。结果显示,3级温差发电器的性能最佳。搭建试验平台进行测试的结果表明,光伏与多级温差复合发电器的总输出功率比单一光伏电池高5%～16%,全天发电效率均比单一光伏发电高出3%左右。该发电器具有较好的发电性能,有利于对太阳能辐射利用率的提升。
2021年07期 v.40;No.305 90-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1938K] [下载次数：306 ] |[网刊下载次数：9 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：55 ] - 应何蓉;颜晓雨;丁宁;朱凡宇;连盛荣;胡艳;
地铁列车车轮踏面温度和热应力分布对车轮寿命及制动性能有着重要的影响。利用Abaqus有限元分析软件建立车轮-闸瓦摩擦耦合三维模型,模拟地铁在80 km/h运行速率下实施紧急制动工况时车轮的温度场和应力场分布,研究紧急制动时车轮的瞬时温度及其热效应变化。仿真结果表明:地铁紧急制动过程中,车轮踏面温度随着制动时间增加先急剧增加,之后温度缓慢降低。车轮踏面最高温度发生在制动后的5.5 s,最大值为390℃;制动盘最大应力是470 MPa,出现在第5.3 s;从车轮的踏面向轮辋的方向温度呈梯度分布。
2021年07期 v.40;No.305 96-99+105页 [查看摘要][在线阅读][下载 3105K] [下载次数：293 ] |[网刊下载次数：13 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：65 ] - 陆玲霞;万克厅;于淼;齐冬莲;
为满足直流微电网信息物理系统仿真实验需求,分析了现阶段直流微电网信息物理系统仿真技术的现状,设计了模块化嵌入式控制构件,联合RT-LAB、OPNET仿真套件组成了新型直流微电网信息物理系统实时仿真平台,阐述了平台总体架构和各部分设计内容的构建方式与运行原理。针对包含多种运行场景的直流微电网分布式协同控制测试算例进行仿真,相关结果验证了该仿真技术的有效性和该实验平台的合理性。
2021年07期 v.40;No.305 100-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 3554K] [下载次数：420 ] |[网刊下载次数：37 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：55 ] - 刘智刚;杨晓军;彭捷;
拉瓦尔喷管气动特性是一维可压缩气动理论教学的重点和难点。为实现气流参数在喷管内部变化规律的可视化教学,开发了拉瓦尔喷管气动特性虚拟仿真实验项目。设计了一款出口马赫数为2.2拉瓦尔喷管,在验证数值仿真方法合理性、设计目标符合预期的基础上,对超声速喷管内部的气流参数沿流向发展规律和波涡干涉现象进行了研究。结果表明,虚拟仿真实验能够展示不同背压条件下的气体流动过程,与经典一维气动理论一致;并进一步揭示激波诱导边界层分离现象、声速线与正激波形成过程的内在机理。教学实践方面,开发了教学验证型与科研创新型两种应用模式,激发了学生的学习兴趣,为学生进行创新性实验提供了支撑,有效地促进了专业建设与教学改革。
2021年07期 v.40;No.305 106-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 3036K] [下载次数：1449 ] |[网刊下载次数：20 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：56 ] - 海涛;范恒;陆代强;黄日光;陈永鉴;隆茂田;
对电池荷电状态(SoC)与电池健康状态(SoH)进行有效准确地估算可延长电池的循环寿命。为同时对SoC-SoH进行估计,对双扩展卡尔曼滤波算法进行多尺度优化,加入噪声修正实现进一步改进,提出改进多尺度双扩展卡尔曼滤波算法(Improved MDEKF,IMDEKF),对电池组模拟实际工况的测试算法进行仿真。结果表明,该算法可同时估计SoC与SoH,且噪声抑制性能良好,当错误设定初值时,该算法依然能够自我修正,计算后输出的电池状态值仍能收敛于真实值,整个估计过程SoC平均估计误差为2.1%,SoH平均估计误差为4%,达到较高的估算要求。
2021年07期 v.40;No.305 111-115+139页 [查看摘要][在线阅读][下载 2455K] [下载次数：379 ] |[网刊下载次数：12 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：58 ] - 林昀轩;刘超;包建荣;姜斌;朱芳;何剑海;
为培养通信工程等相关专业学生的实践和创新能力,提出一种通信实验数据分布式智能无线传输与共享方案。基于此方案,对通信实验箱进行再次开发,增加了分布式无线传输模块。在该模块中,硬件采用带A/D转换的单片机、WiFi模块等器件,软件采用自适应功率分配的增强选择混合译码放大转发(ISHDAF)等信息获取与传输算法,并采用改进的遗传算法对其优化。经实践检验,利用该设备实时收集学生的实验数据,并加以指导与验收,满足通信原理实验课程的教学要求,可提高实验教学效果。
2021年07期 v.40;No.305 116-120+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1789K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：14 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：46 ] - 张佳;任亲浩;
针对多智能体系统课程教学中理论与实践教学脱节的问题,构建了分布式多机器人系统仿真平台,设计并实现了分布式多智能体探测任务分配实验。在实验中,提出用一种改进合同网拍卖算法实现多智能体系统探测任务的分配。该平台具有界面友好、易于上手、方便扩展等特点,适用于多智能体系统理论课程配套的实验教学。依托该平台,采用以问题为导向的教学方法,能够有效提高学生对理论知识的理解和掌握,培养学生的创新意识和工程应用能力。
2021年07期 v.40;No.305 121-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1786K] [下载次数：628 ] |[网刊下载次数：18 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：58 ] - 王福谦;于学东;
利用保角变换研究双半圆柱平行电极系统的电场,给出其电势和场强分布函数,通过软件Matlab绘制出其电场线和等势线图,计算其两极的最大场强,并分析最大场强随电极参数的变化情况。
2021年07期 v.40;No.305 126-129+139页 [查看摘要][在线阅读][下载 2609K] [下载次数：227 ] |[网刊下载次数：16 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：71 ] - 曾文杰;李楚豪;罗润;陈乐至;谭旭;杜尚勉;
涉及核反应堆的实验具有高成本、高危险的特点,实现较为困难,因此开展核反应堆仿真实验设计是非常必要的。基于微扰理论和堆芯双输入双输出策略,利用Matlab/Simulink软件的状态空间模块,建立加速器驱动次临界反应堆堆芯动态仿真系统。并以CLEAR-IB次临界堆为例,设计实验内容并仿真。结果表明,堆芯进口温度阶跃上升2℃相比阶跃引入50 pcm的反应性对堆芯的影响小;由于堆芯燃料和冷却剂的反应性反馈,输出量堆芯的功率变化量和冷却剂平均温度变化量最终均达到稳定。实验的开设使学生深入理解核反应堆理论知识,也为"核反应堆运行仿真实验"课程的开设奠定了基础。
2021年07期 v.40;No.305 130-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1639K] [下载次数：366 ] |[网刊下载次数：23 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：64 ] - 张静远;濮怀宇;王鹏;张洪刚;唐波;谭思炜;
研制以正交接收机为核心的集成化综合实验装置,配以通用仪器,可以直接观测不同信噪比的信号波形和正交接收机信号处理过程各环节波形,测量不同条件下的检测概率、虚警概率和接收机工作特性(ROC),实现对目标速度参量的测量估计。应用表明,该装置功能复合,结果直观,操作简单,可靠性高,对于理解和掌握信号检测与参数估计工作原理有较好的辅助作用。
2021年07期 v.40;No.305 135-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 3175K] [下载次数：164 ] |[网刊下载次数：45 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：59 ]
- 李怡然;夏元清;
2020年初新冠疫情爆发,各地高校依托在线教育平台进行线上授课,力求达到与课堂授课实质等效的教学效果。线上授课过程中,教师无法解决学生的监管难、学习信息反馈慢、实践实验无法进行的教学困境。针对此问题,提出了基于云控制的闭环在线教育模式,根据OBE教学理念,在已有的作业、测验等知识理解反馈环节基础上,增加学生端状态监控和评估系统,评估学生学习状态并动态调整教学节奏,建立学生状态实时反馈;增加基于云控制的实验室设备网络系统、监控系统、云端设备管理系统和学生接入管理系统,学生通过云控制系统完成实验,建立学生综合能力反馈。最终达到"学生-教师-实验室"三位一体的云-网-边-端在线教学平台,达成基于OBE理念的闭环在线教学新模式,实现与课堂教学的实质等效。
2021年07期 v.40;No.305 149-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 2861K] [下载次数：666 ] |[网刊下载次数：8 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：54 ] - 秦淑芳;王岗;陶爱峰;陈文昊;
将微信小程序和二维码技术应用于海岸动力学实验教学,与传统的实验教学模式相比,能改变学生被动机械式的实验操作,增加了师生在实验操作过程中的互动性和学生的自主性。将重要的实验文件和视频与二维码链接,方便学生在理论课及实验前对海岸动力学进行预习。通过小程序可实时访问实验指导材料、实验视频和实验案例,保证了学生随时可以学习和查阅,加深与扩充了学生对海岸动力学专业课的认知,加强了学生对海岸动力学理论与实际的结合,提升了对学生创新实践能力的培养效果。小程序的随机测试和信息反馈,促进了学生端正学习态度,提升了教师实验课的指导能力。
2021年07期 v.40;No.305 154-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1608K] [下载次数：385 ] |[网刊下载次数：14 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：53 ] - 魏宏安;陈由甲;
现代数字信号处理是一门通信与信息系统专业硕士研究生专业学位课程,理论学习难度较大,实践性强。为了探索研究生现代数字信号处理课程实践教学的改革,在分析研究生专业知识背景、课程实践要求、科研能力培养等要求的基础上,利用仿真实验、案例分析与自主课题等多种形式以及以分层次、递进式、有机结合的实践教学体系改革来提升实践教学质量,并探讨了相应的考核方式改革。经过多年的教学改革探索,显著提升了研究生对理论知识的理解及在实践中的应用能力。
2021年07期 v.40;No.305 158-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 2127K] [下载次数：607 ] |[网刊下载次数：14 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：58 ] - 王盛邦;韦宝典;
结合对移动网络安全课程的教学和研究实践,构建了移动网络安全教学体系架构,对实验教学目标和内容进行了基础能力、综合能力、实战能力和创新能力4个层次的分层设计,阐述了利用综合性案例、线上实验教学平台和实验过程视频化等多样化教学手段,培养和拓展学生的在线网络攻防能力和锐意创新精神。实践表明,实施教学改革后,学生综合能力明显增强,提升了移动网络安全课程的教学质量。
2021年07期 v.40;No.305 162-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1948K] [下载次数：263 ] |[网刊下载次数：19 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：58 ] - 邓红雷;张仙玲;汪娟娟;
电工与电子技术实验是电工专业教学中的重要环节。受疫情影响,该实验课程教学需要从线下转为线上进行。针对电工与电子技术实验课程线上教学的优点以及存在的问题,提出了选择合适的仿真与教学软件,调整教学内容、对难点内容重点讲解,做好实验示范性演示和建立易错知识库,构建实验内容与考核方式多元化的在线电工实验课程教学体系。实践表明,相关措施在电工与电子技术实验课程线上教学中取得了成功并较好地完成了相关的教学工作。
2021年07期 v.40;No.305 167-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1987K] [下载次数：807 ] |[网刊下载次数：26 ] |[引用频次：43 ] |[阅读次数：58 ] - 程春雨;马驰;商云晶;吴振宇;于双和;娄欢;
针对模拟电路相对难学、晦涩难懂的问题,基于3D虚拟仿真技术设计了"PN结的微观世界"虚拟仿真实验教学软件。教学内容设计采用循序渐进、逐层深入的方式,设计了PN结的微观世界交互学习认知、面包板搭接电路查错纠错实训操作、三极管实用电路设计分析等3部分内容。通过丰富的人机交互,将抽象理论与实践操作、微观现象与实体实验有机融合。教学实践表明,该软件在大规模、低成本运行的同时,能够有效激发学生学习兴趣、想象力和创造力,培养学生基于网络养成自主学习、终身学习习惯,有效提高教学质量,提升教学水平。
2021年07期 v.40;No.305 172-175+179页 [查看摘要][在线阅读][下载 2842K] [下载次数：395 ] |[网刊下载次数：18 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：41 ] - 诸葛福瑜;曾英;于旭东;周堃;曾广勇;王彦旭;
对焦西部大开发战略,着眼于富锂深层地下卤水资源中锂的高效开发,自主开发并提出具有知识产权的"新一代锂特效吸附剂"吸附提锂工艺,设计了深层地下卤水吸附提锂3D虚拟仿真实验教学项目。项目设置了浓缩脱硫化氢和锂吸附两个工段,DCS中控系统和3D现场两种场景,练习模式、实验操作和考核评分3层操作模式。采用虚实结合的实验教学方法,解决了真实实验教学中存在设备占地空间大、材料成本高、实验周期长、高安全风险等问题。通过共享服务平台"ilab-x实验空间"对外免费开放,学生参与了生产控制、工艺优化等化工生产全过程,有助于提升工程实践能力和解决复杂工程问题的能力。
2021年07期 v.40;No.305 176-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 2318K] [下载次数：338 ] |[网刊下载次数：8 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：48 ] - 沈超;付小莉;李卫超;
针对波浪运动特性实验中存在的理论与实践联系不够紧密、学生难以全过程参与和大型港口现场实践实验成本高、周期长、风险高的问题,设计开发了波浪运动特性虚拟仿真实验系统,拓展了原有实验内容,形成了"认知-探究-实践"层层递进的线上实验教学体系。系统基于高精度SPH流体建模技术和先进的渲染技术,以真实实验室和港口工程为原型,采用多模式融合的教学方法,围绕"以学生为中心"的教学理念,着力锻炼学生创新能力、独立分析和解决问题的能力,并以工程设计为切入点启发学生对职业道德的正向思考,助力港航专业"双一流"人才培养。
2021年07期 v.40;No.305 180-184+194页 [查看摘要][在线阅读][下载 3254K] [下载次数：255 ] |[网刊下载次数：44 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：64 ] - 仝月荣;肖雄子彦;张执南;尹念;
高等教育水平是一个国家发展潜力的重要标志。面对国际竞争的新形势和国家战略的新需求,亟须革新高校工程教育,加强产教深度融合,缩小教育与业界的差距,培养具有国际视野、科学思维、解决真实复杂问题能力的创新型工程人才。伴随工程教育改革产教合作的深入推进,项目式教学也因企业的深度介入,在企业、教师、学生三方角色定位和项目实施流程、沟通协调等方面出现了一些问题。通过深入剖析产教深度融合背景下的项目式教学表现出的特征,归纳总结出了产教深度参与的项目式教学实现流程框架模型,并以上海交通大学与华为的合作模式作为校企深度参与项目式教学的典型案例,阐明产教深度融合下的项目式教学的实施及成效,为新形势下高校面向业界需求培养创新型工程人才进行教育教学改革提供借鉴。
2021年07期 v.40;No.305 185-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1823K] [下载次数：2257 ] |[网刊下载次数：19 ] |[引用频次：94 ] |[阅读次数：48 ] - 张珏;董爱华;齐洁;沈亮亮;
为满足新兴产业对人才的需求,改变传统自动化专业实践课程对学生吸引力不强的现状,东华大学信息科学与技术学院建设了以智能制造为主题的专业实践课程体系。其中,在面向离散制造的智能制造实践教学部分,应用西门子Tecnomatix Process Simulate软件,设计了基于数字孪生技术的多机器人生产线系统,用于培训学生对机器人进行离线编程及基于控制逻辑事件驱动的虚拟仿真;在自动化专业综合实习课程中,应用西门子NX MCD研制了基于CPS的工业智能制造虚拟仿真平台,使学生编制的PLC程序经数据通信控制该虚拟仿真平台上的工业智能制造生产线,实现虚拟设备调试和运行。该实践课程建设符合智能生产设计理念,为自动化专业工程实践教学改革提供了一种新的思路。
2021年07期 v.40;No.305 190-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 2659K] [下载次数：1780 ] |[网刊下载次数：36 ] |[引用频次：53 ] |[阅读次数：84 ] - 史皓良;江平宇;李普林;郭威;何龙龙;
针对当前工科类高校在产品数字化设计创新能力培养教学过程中存在的问题,通过在产品数字化设计技能拓展PBL培训课程中引入创新方法理论,构建了采用创新方法引导的产品数字化设计技能拓展的PBL教与学课程体系,剖析了创新方法在产品数字化设计流程以及具体的产品设计问题两方面在PBL课程中的应用机理与影响机制,并以产品数字化设计技能拓展PBL课程中的学生实践项目为案例进行分析。实例研究表明,该教学模式能够为高校培养适应企业需求的创新性人才提供一种科学有效的途径。
2021年07期 v.40;No.305 195-199+204页 [查看摘要][在线阅读][下载 2806K] [下载次数：346 ] |[网刊下载次数：18 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：48 ] - 蓝红莉;王晓荣;周晓辉;
任务驱动教学模式在实践教学中得到越来越广泛应用,但仍然存在教学目标片面化、教学评价简单化、驱动任务扩大化等不足。在任务驱动教学模式中融入PDCA(戴明环理论),可强化监控过程,提升任务驱动教学的应用质量。融合后,形成了以实施实践任务为中心的6环节螺旋式推进上升的主循环,并在创设实践情境和计划实践任务两个环节中分别设置1个PDCA子循环,整体上更加有效地保障实践教学的质量,有利于提高学生的实践能力。以计算思维和计算文化课程实践为例,给出了该教学模式的具体教学设计和实施方法,并应用在教学中,取得了良好的教学效果;同时,新型的实践教学模式促进了课程建设。
2021年07期 v.40;No.305 200-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1620K] [下载次数：1440 ] |[网刊下载次数：14 ] |[引用频次：56 ] |[阅读次数：75 ] - 申凤娟;余旭东;庞雪蕾;张亚军;
合成了一种BODIPY三联吡啶化合物(BODIPY-DT),所得化合物对溶剂DMF具有选择性变色响应。研究表明,变色机理是因为BODIPY自身是一种良好的光敏剂,在DMF溶液中能更好地诱导产生单线态氧,其能将分子中的炔键和BODIPY荧光团骨架氧化,进而产生溶液颜色和荧光的变化。将此科研成果引入到实验教学中,设计开展综合性实验教学,有利于促进教学与科研的相互融合。
2021年07期 v.40;No.305 205-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 2376K] [下载次数：203 ] |[网刊下载次数：17 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：52 ] - 欧珺;吴福根;杨文斌;
高校工科专业的实验教学质量从根本上影响人才的工程实验实践和自主创新能力培养,持续保障实验教学质量亟须构建科学合理的实验教学质量评价体系。"以学生为中心"是工程教育专业认证三大核心理念之一,基于这一理念,我校正在实践并不断完善实验教学质量评价机制。通过实证研究对学生学习投入、学习支持、学习效果三大指标的分析,提出结合学习动机,细化资源支持,纳入多维视角3个方面的评价改革路径,力求培养的学生在工程实践素质和能力上满足社会发展,服务国家需求。
2021年07期 v.40;No.305 209-212+224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] [下载次数：1414 ] |[网刊下载次数：8 ] |[引用频次：34 ] |[阅读次数：56 ] - 王雁;钟军;程晓红;
大学生创新创业训练计划项目(简称"大创项目")是高校深化创新创业教育改革,健全创新创业教育体系,培养创新创业人才的重要举措。以合肥工业大学812名大学生的有效问卷调查数据为样本,对高校"大创项目"质量进行评判与分析。结果表明:大学生对"大创项目"结果质量和过程质量评价较高,两者均值分别为4.01和4.27,但也存在差异性。通过对调查数据的综合分析和不同特征变量的对比分析,找出"大创项目"质量存在的问题及原因,从完善质量评价与激励机制、强化二级学院质量主体意识、加强专创教育融合、推进校企协同育人4个方面提出对策,实现"大创项目"质量的持续改进。
2021年07期 v.40;No.305 213-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1933K] [下载次数：1287 ] |[网刊下载次数：13 ] |[引用频次：36 ] |[阅读次数：46 ] - 赵鲁杭;邹玲;霍朝霞;于晓虹;翁登坡;
创新性人才培养和创新性人才培养体系建设是新时代高等教育的一个重要内容。通过对创新性人才培养体系中的重要组成部分——实验教学课程体系的改革,探索建立了分子医学实验等课程的自主创新性实验课程体系。对新旧实验课程体系的实验教学内容安排进行了对比,并介绍了自主创新性实验项目内容和实施过程、实验教学的效果以及对自主创新性实验课程体系可持续发展问题提出的建议。实践表明,自主创新性实验课程体系对提高实验教学质量和实践育人水平效果显著。
2021年07期 v.40;No.305 217-219+228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K] [下载次数：228 ] |[网刊下载次数：21 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：72 ] - 孙蓉琳;刘延锋;潘欢迎;邓斌;梁杏;
地下水流系统理论是当代水文地质学的核心概念框架,为了使学生深入掌握地下水流系统理论知识,培养学生实践创新能力,设计和制作了河间地块潜水含水层、承压含水层、多源汇的潜水盆地等砂箱实验装置,学生通过砂箱实验能直接观察地下水流系统的多级次嵌套特征,研究不同水文、气象、非均质结构和人类开采活动等因素对地下水流系统发育模式的影响,可掌握系统发育模式演变的物理实质。实验教学中,通过问题提出、自主预习、分组讨论、砂箱实验、提交报告、汇报总结6个教学环节的连贯实施,促进了学生做、学、研相结合。
2021年07期 v.40;No.305 220-224页 [查看摘要][在线阅读][下载 2506K] [下载次数：447 ] |[网刊下载次数：51 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：70 ] - 毛春晓;牛延宁;
遗传学实验课程对于学生巩固遗传学理论知识、提高实验技能起着重要的作用。微课是互联网时代广受欢迎的教学方法,将其应用于遗传学实验教学,可以弥补传统遗传学实验教学中存在的一些不足。教师通过制作7个遗传学实验微课,并利用华东师范大学"大夏学堂"网络教学平台与学生分享,使学生可以通过微课进行课前预习、课后复习,从而熟悉实验操作和结果分析方法。微课的应用使遗传学实验教学效果得到了明显提升,学生参与实验学习积极性、实验操作能力、实验结果分析水平都得到了提高。
2021年07期 v.40;No.305 225-228页 [查看摘要][在线阅读][下载 2017K] [下载次数：384 ] |[网刊下载次数：13 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：42 ] - 邓冬艳;刘湘成;宋红杰;
采用共沉淀法合成氧化石墨烯负载四氧化三铁(Fe_3O_4/GO)纳米材料,将其作为非均相催化剂引入光芬顿反应用于奶制品的消解。结合X射线粉末衍射、扫描电镜、红外光谱以及热重分析对Fe_3O_4/GO的结构和形貌进行表征;考察光芬顿反应体系的pH值、反应时间和催化剂使用量对牛奶样品消解效果的影响;并用氢化物发生原子荧光光谱法测定牛奶样品消解液中的砷含量。该综合实验涉及纳米复合材料的制备和结构表征、光芬顿催化性能研究及其实际应用等多方面内容,可以使学生得到较系统的科学研究训练,有利于提高学生综合运用知识的能力,并开发学生科研探索的潜力。
2021年07期 v.40;No.305 229-231+236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K] [下载次数：277 ] |[网刊下载次数：25 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：59 ] - 耿小亮;赵彬;王佩艳;高宗战;
针对工程力学本科专业核心课程实验力学的特点和教学目标,探索了将PBL教学模式引入课程教学。从PBL教学流程、课程的实施及实施效果三方面出发,举例说明了PBL教学在实验力学课程教学中的应用。以项目小组为主体,教师为主导的基于问题式学习的自主学习模式,能够激发学生学习兴趣、培养学生创新思维、增强团队协作意识、提高互相沟通协调能力、掌握丰富的跨学科知识,达到实践型人才培养的目的。
2021年07期 v.40;No.305 232-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1735K] [下载次数：995 ] |[网刊下载次数：19 ] |[引用频次：43 ] |[阅读次数：51 ] - 周倩倩;朱爱勇;曹文婷;牛金花;李艺;郁晶;
为使学生更好地掌握接产技术的要领,以提升教学效果,设计了助产专业虚拟仿真教学内容,凸显虚拟仿真在助产教学中的优越性。助产专业虚拟仿真教学建设内容包括实训教学系统、实验教学案例、实训仪器、实验教学案例四大部分。以助产专业虚拟仿真教学实例为例,阐述了临床思维训练系统和助产技术单项技能训练系统在平台上的功能和可视化的优越性。结果表明,该技术有利于学生更好地吸收内化助产专业知识,有助于提高学生接产时实际处理能力,从而提升教学质量。
2021年07期 v.40;No.305 237-240+257页 [查看摘要][在线阅读][下载 2529K] [下载次数：926 ] |[网刊下载次数：13 ] |[引用频次：23 ] |[阅读次数：55 ]
- 郭禹;徐红岩;顾兵;
高校实验室是科技创新的重要基础,是科研人员进行科学研究的重要基地~([1])。通过分析地方医科院校实验室建设中存在的问题,结合我校实验室建设实际,从实验室建设机制改革、优化实验室运行管理制度、推进智能化着手,建设跨学科实验中心,扩大实验室开放共享、深化交流合作,促进产学研紧密融合。这些尝试可以为地方医学院校实验室建设提供有益思路。
2021年07期 v.40;No.305 241-243+269页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：350 ] |[网刊下载次数：10 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：60 ] - 岑岗;吴思凡;蒋邢飞;吕兵兵;朱润锴;丁兆杰;
在应用型人才培养成为主流的今天,仍存在许多学生创新实践能力欠缺的情况。为了提升学生的科技创新素养,浙江科技学院安吉校区在建构主义理论的指导下构建了基于"自主选择实践主题、自主选择学习伙伴、自主选择指导老师、自主选择实践时间和自主管理实践基地"5个自主的"蓝色空间"开放型项目实践创新基地,为新生提供一个与兴趣和专业相关的实践环境。实践结果表明,学生在基地参加科技创新活动,能更快地适应大学学习生活,提高自主创新能力,获得实践成果,有利于促进高级应用技术人才的培养与发展。
2021年07期 v.40;No.305 244-248页 [查看摘要][在线阅读][下载 1555K] [下载次数：356 ] |[网刊下载次数：13 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：42 ] - 吕磊;罗海峰;谢伟;王修善;
高校重点实验室是目前学科专业发展的中坚力量。为了更好地提升重点实验室培养创新人才水平,分析了传统学生培养模式和教学科研人才培养模式弊端,根据科研活动特殊性,以思想灵活,敢于摸索为核心,设计一种基于系统动力学的创新人才培养模式模型,把学生流、资金流、设施流等作为基础流,组建模型框架,利用计算机获得模型的坐标图像和二维图标,依照模型操作流程得到创新人才培养模式方案,即充分发挥重点实验室优势,组建高水平师资团队,制定系统培养计划,保证创新人才全面发展。实验结果表明,培养模式具有良好的有效性,在创新人才培养方面取得了较好成绩,对高校重点实验室改革具有一定参考价值。
2021年07期 v.40;No.305 249-253页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K] [下载次数：722 ] |[网刊下载次数：27 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：45 ] - 赵霞;林天华;王素贞;
新财经教育改革是新工科与新文科的一个交叉特区,旨在培养具备财经技能和职业素养兼备的复合型人才。在新财经教育改革背景下,经管类实验室建设具有内容专业化、功能复合化、管理智能化发展的新特点和新要求。在实验室的内涵建设上要建设以大数据、人工智能等新型信息技术为基础,符合学科发展、专业需求的实验项目,开发具有科教融合、产教融合特点的虚拟仿真实验教学项目;完善实验教学体系,创新实验教学方法,激发学生的学习内驱力,在研讨中锻炼学生的思辨能力,激发学生的创新思维;加强实验室的人员管理、设备管理、安全管理等,完善制度建设。为了满足上述需求,实验室要加大资金投入,优化实验室队伍建设,为实验室建设打好基础。
2021年07期 v.40;No.305 254-257页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：531 ] |[网刊下载次数：43 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：77 ] - 贾双林;戚继忠;孙丽霞;王继忠;
整合校内外资源,依托国家、省、校三级大学生创新创业实践教育基地,构建了跨专业大学生创新实践型人才培养平台,有效破解地方高校人才培养目标定位与社会对应用型人才需求的匹配度问题,适应学生学业能力差异性,体现了综合性大学多学科优势在人才培养过程中的办学特点。通过创新实践型人才培养平台、多样化的载体和团队支撑体系建设,形成了以"学生中心"的跨门类、跨专业、跨年级多学科交叉融合的师生互教、生生互学、教学相长的具有综合性大学特色的学习共同体,经过几年来的实际运行,效果显著,可以为地方高校创新人才培养模式改革提供借鉴。
2021年07期 v.40;No.305 258-260+290页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K] [下载次数：906 ] |[网刊下载次数：14 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：48 ] - 金晓锋;陈菲儿;
针对目前高职院校护理专业实训基地建设存在的规划缺乏整体性、管理制度不健全、评价体系单一等问题,通过探索和完善1个平台、2个结合、3个对接的"123"模式,即构建一个产教融合平台,将软硬件建设相结合、校内外实训基地建设相结合,使实训内容与临床岗位对接、实训场景与工作环境对接、实训模块与职业证书对接,实现护理专业实训基地的多元参与、共享共建及协同管理,有效提升实训教学能力与水平,提高人才培养质量。
2021年07期 v.40;No.305 261-265+308页 [查看摘要][在线阅读][下载 1813K] [下载次数：642 ] |[网刊下载次数：21 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：46 ] - 朱娜;
分析测试中心作为资质认定实验室,是对学校科学研究和社会开放共享提供技术服务的重要基地。综合业务室全面参与资质认定质量管理工作,下设的接样室全流程跟进测试服务,档案室全方位留存质量记录。配备的接样员、样品管理员、档案管理员、设备管理员、安全员、采购员等,坚持服务与管理并举,不断推动用户服务、测试服务、设备管理、安全管理、服务和供应品采购等工作的规范化、标准化和精细化,促进分析测试中心整体质量管理水平和检测工作效能的提升。
2021年07期 v.40;No.305 266-269页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K] [下载次数：223 ] |[网刊下载次数：6 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：42 ]
- 叶蕾;周宇峰;蔡越;李翀;
为了实现大学校园绿地生态环境气象因子智能化监测,提出一种基于无线传感器网络(WSN)的环境监测系统。系统设计主要包括传感器硬件、软件以及平台页面设计。对环境中的CO_2浓度、PM_(2.5)浓度、PM_(10)浓度以及温度、湿度、光照等气象数据通过进行实时采集监控并传输,用户可通过PC端或手机登录网址实时观测查看数据并实现超阈值报警功能,实现大学校园绿地生态环境高效的长期监测并进行相关数据分析。实验结果表明,该系统监测界面友好,实现了良好的人机操作环境,满足大学校园绿地环境监测需求。
2021年07期 v.40;No.305 286-290页 [查看摘要][在线阅读][下载 3002K] [下载次数：638 ] |[网刊下载次数：39 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：46 ] - 周立石;顾兵;
随着高校办学规模的不断扩大和科研任务的日益增多,实验室的安全管理工作逐渐成为实验室建设的重点。为了实现高校生物实验室安全的科学系统化管理,通过研究UNC大学生物实验室安全的管理措施和经验,对我国高校在生物实验室风险评估、实验室人员准入制度、网络化实验室安全与环保培训制度、实验室功能分区建设、实验室废弃物存放与处理等具体方面的借鉴意义,提出我国高校应建立专业化实验室安全管理部门、加强生物实验室安全与环保的网络化管理、加强生物实验室安全与环保管理的设备与监管投入的建议,提高我国高校生物实验室安全管理的规范性和科学性。
2021年07期 v.40;No.305 291-294页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K] [下载次数：656 ] |[网刊下载次数：17 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：71 ] - 金雪明;黄小波;谢庆平;华子春;
阐述国内新冠疫情的防控工作经验,借鉴成功做法、总结存在不足,提出疫情防控工作经验对实验室应急管理的重要借鉴意义。剖析国内现阶段实验室应急管理中存在的起步晚、应急理念落后、体制不健全、安全投入不足、应急响应不及时等现状,提出实验室应急管理要以新时代思想为指引,构建以师生为中心的安全防控体系、落实基层应急管理的主体地位、运用信息化手段推进实验室应急管理现代化,通过不断培训与演练,最终提升实验室应急管理水平。
2021年07期 v.40;No.305 295-299页 [查看摘要][在线阅读][下载 1605K] [下载次数：807 ] |[网刊下载次数：13 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：54 ] - 余建潮;叶秉良;陈奂丞;
高校实验室是人才培养和科技创新的重要场所,但大多数情况下疏于安全管理。探索新形势下的实验室安全管理对策,构建科学合理的实验室安全管理体系,对维护校园和谐稳定和提升实践育人成效具有重要意义。通过分析高校实验室安全管理体系内涵,阐述实验室安全管理存在的问题和思考,结合浙江理工大学实验室安全管理具体实践,提出了推进管理机制改革、注重安全教育培训、加强安全检查和整改、实施安全专项管理、营造良好生态环境、优化管理创新服务6个方面的创新举措,构建了健全的实验室安全管理体系,提升了实验室安全管理科学化水平。
2021年07期 v.40;No.305 300-304页 [查看摘要][在线阅读][下载 1565K] [下载次数：1536 ] |[网刊下载次数：12 ] |[引用频次：56 ] |[阅读次数：57 ] - 张婷;杨扬;杨启浩;柴春雷;
通过消防安全教育与虚拟现实技术应用的结合,研究了虚拟现实技术在校园消防安全教育的创新实践。相比传统安全教育的方式虚拟现实技术为消防安全教育的创新提供了更多可能性,该方法有着沉浸性、交互性、构想性等特点。国际设计研究院团队开发了校园火灾逃生虚拟教学系统,研究多模态交互机制,开发了基于虚拟现实技术的面向消防安全教育的在线平台,在消防、学校等典型场景进行了示范应用,该系统模拟火灾发生,进行逃生演练,这种沉浸式的体验让用户更有临场感,更有助于用户有效地学习到火灾逃生的知识技能。
2021年07期 v.40;No.305 305-308页 [查看摘要][在线阅读][下载 1760K] [下载次数：1044 ] |[网刊下载次数：19 ] |[引用频次：21 ] |[阅读次数：52 ]